长大做一名人民教师，是许多人儿时的理想，高考的时候，身边有许多同学报考了师范类院校。可不知何故，无论是燃尽自己照亮别人的高尚；还是纯粹作为一种谋生就业的实际，都没能让我选择三尺讲台。
　　入监成囚后，第一次站在讲台上，听到几十种声音齐唰唰叫一声“陈老师好！”的时候，我着实愣了一下，怎么也没有想到，无意当“老师”的我却实实在在地站在了讲台上，拿起了粉笔，成了育新学校的一名罪犯教员。
　　那幅著名的希望工程宣传海报《大眼睛》确实感动过我，而当我以教员的身份站在讲台上，真实地看着台下一双双渴求的眼睛，我读到的也是希望。此时我不只是感动了，而是一种心灵的颤动。那一刻，我突然醒悟，当一名人民教师为什么会成为很多人儿时的梦，为什么身边的同学会义无反顾地选择讲台作为毕生的舞台。我也慢慢地喜欢上了“老师”这个称谓，哪怕是这所特殊学校的一名罪犯教员。
　　听课的学员中有头发灰白、戴着老花镜的“父辈级”，也有一脸迷惑的年轻人；回答提问时有京片味的普通话，也有南腔北调，但他们都渴望知识。学校开设的课程以扫盲、小学类课程为主。做一名罪犯教员用不上大学问，大思想，高中文化足以，可在学员的心目中仍然是“传道，授业，解惑”的“学高”形象，同样是一身囚服，光头一个的罪犯教员，在学员的眼里仍然是“知书达礼，为人师表”的“身正典范”。
　　我每次站在讲台上说出的每句话，写下的每个字，都慎之又慎，哪怕是一次小小的误导，我都会愧对一双双渴求的眼睛。如是通过自己的努力，能让他们真正学到有用的知识，那么我都会感到无上光荣，哪怕是一名罪犯教员。